Por Francisco RAMÍREZ
Para el Secretario General del Sindicato Único de Trabajadores del Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca, SUTCOBAO, Rufino Eliseo Olea González, el sistema educativo nacional ha vivido en su historia reciente una severa crisis política, económica, administrativa, académica y de infraestructura, de lo cual el sistema educativo oaxaqueño no es ajeno.
Al participar en el primer Conversatorio para la actualización del sistema educativo oaxaqueño en el nivel medio superior y superior, convocado por la Comisión Permanente de Educación Pública de la LXII Legislatura del Estado de Oaxaca, el dirigente de la gremial sostuvo que en este contexto se ‘señala a la educación básica’ por ubicarse académicamente en los últimos lugares a nivel nacional”.
Subrayó que la educación media superior, como eslabón entre la educación básica y superior, también la alcanza esta crisis en cierto grado, lo cual justifica el análisis profundo y consideración de todo aquello que se contempla en la Reforma Educativa, por lo que destacó que por el lado que se le vea, la citada reforma fue pensada y diseñada para la educación básica, por lo que al ser adecuada para la educación media superior presenta severas inconsistencias.
Asimismo dijo que la nueva Ley General del Servicio Profesional Docente es violatoria de los derechos consagrados en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Ley Federal del Trabajo y Contrato Colectivo de Trabajo vigente y más aún, de convenios y tratados internacionales.
En tal virtud el contenido de la Ley General del Servicio Profesional Docente es más laboral que educativa, pues atenta contra la estabilidad y permanencia en el empleo al someter a los docentes a evaluaciones antipedagógicas e irracionales como la aplicada el sábado 28 de noviembre.
“Estamos convencidos que mediante la capacitación y formación continua de los trabajadores, lograremos en buena parte los objetivos establecidos en materia de educación de calidad, sin perder de vista el vínculo entre los niveles educativos anterior y posterior, haciéndose necesario que exista un programa integral y permanente de capacitación acorde al nuevo modelo educativo y contextualizado para las diferentes regiones de nuestro estado”, puntualizó.
Finalmente, Olea González reiteró que es necesario resaltar que una educación pública de calidad no se logra solamente con el buen desempeño docente, sino que es la conjugación de recursos materiales y humanos, así como planes y programas de estudio acordes a los tiempos y circunstancias que vive el país.
