Con la representación del presidente municipal, Javier Villacaña Jiménez, el secretario de Desarrollo Humano municipal, Leandro Hernández García, inauguró los trabajos de la Primera Feria Estatal Científica Problémica Desequilibrante de Escuelas Secundarias Técnicas, que se lleva a cabo del 11 al 13 de junio en la Plaza de la Danza.
Esta exposición cultural y académica que es organizada por el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) está enmarcada en el proyecto pedagógico didáctico “La Enseñanza Problémica: Una Propuesta Alternativa”, esquema que tiene el objetivo de propiciar el desarrollo de las condiciones innatas para el trabajo en las ciencias y lograr la autonomía intelectual y cognoscitiva de los estudiantes de nivel básico.
Durante el evento, el titular de la Secretaría de Desarrollo Humano municipal, aseguró que para esta administración el fomento y fortalecimiento de los procesos educativos es una prioridad, por lo cual, ofreció todo el respaldo del gobierno de Javier Villacaña para respaldar este tipo de encuentros que brindan a los niños y jóvenes alternativas para su mejor desempeño académico.
Ante estudiantes y docentes de las regiones de la Costa, Mixteca, Istmo, Sierra Sur, Cuenca y Valles Centrales, Hernández García reconoció también la labor de quienes se han dedicado a investigar y reproducir nuevas técnicas de aprendizaje que cimenten nuevos paradigmas en la educación básica “preparando a los estudiantes para los retos profesionales que les plantea el futuro”.
La Primera Feria Estatal Científica Problémica Desequilibrante de Escuelas Secundarias Técnicas, se realizará en la Plaza de la Danza de 9:00 a 22:00 horas, mostrando a estudiantes, docentes y sociedad en general, las características de la enseñanza problémica y su aplicación en escuelas secundarias técnicas en el estado de Oaxaca.
En este marco, también se realizarán actividades académicas y culturales como demostraciones experimentales con sentido problémico, proyección de documentales, exposición de galería fotográfica, socialización de experiencias docentes, interpretación de un recital de música y canto tradicional, además de participaciones musicales y cuadros folclóricos.
La enseñanza problémica, una alternativa a la educación
La enseñanza problemática es una aplicación didáctica del método dialéctico, basado en la investigación como eje fundamental de la formación del aprendizaje, permite el desarrollo del pensamiento creativo, reflexivo, crítico y científico y esta enfocado en la resolución de problemas, haciendo honor a su principal paradigma, “enseñar a pensar”.
Propicia un encuentro interesante, apasionado, crítico y objetivo con las ciencias, logrando una aproximación estrecha entre el proceso docente y el proceso científico, además de que libera el proceso del pensamiento y fomenta la búsqueda e investigación académica.
